新进预科班的20余名同学全部落座教室后排，这在普通班被抢夺的位置，在预科班却被视为火炕，人人削尖脑袋往前排挤，恐怕这就是预科班与普通班最大的区别了。杨明辉入座倒数第二排，小芸在她前排。开学两周已过去了，这种无序的座次状态未见老班有调整的意思。

　　于是有人就在底下发起了牢骚与不满，视力不佳与身材短小成为最上得了台面的说辞。班长是位肤色偏黑、贼眉鼠眼的宋氏同学，每次有人发着牢骚，他都竖起耳朵，眼睛圆溜溜直转，不用说，这种小报告肯定早已传到老班耳朵里。老班是他们语文任课老师，姓王，脑袋绝顶聪明，目光冷峻，自带几分威严。他省城进修了一回，便抛弃了传统授课方式，改由老师引导，学生主动学的新式课堂模式。

　　老班以静制动，上课就一本正经上课，课间进出教室，也避开调座位的敏感话题，不痛不痒地强调着课堂纪律与学习要领。这种人为的优劣划分，在教室里是层次不齐的座次，在心里却是深深的裂痕。杨明辉不声不响地埋头学习，以他的名次和身高，再前进两排就顶天了，故他在这个问题上也不热心，反倒堂贵夫妇与他的谈话让他时常回味深思。

　　那天载着小雪的大巴车一溜烟出了车站大门，杨明辉的心仿佛被掏空，跟着跑出了车站。等他回过神来，对面不远处堂贵夫妇目不转睛地看着他，是那种有话要说的眼神。

　　杨明辉走过去，避开他们火辣辣地眼神，主动打着招呼：“叔叔阿姨好！”

　　时间停滞了那么十多秒，而后吴英咳嗽了两声，问话有些莫名其妙，“杨明辉，你今年多大了”

　　“十七了。”

　　“和小雪同龄，都还很小嘛。像我上你们这么大的时候，比你们傻多了，上学念书是很奢望的想法，那时家里困难，初中都没念下来，至今都心有遗憾。”吴英叹了口气继续道：“我们也知道去年的花生和今年的野兔都是你送的，我和小雪爸爸心领了，也感谢你的一片好意。你和小雪交往，正常的同学友谊关系，我们无可厚非，我和小雪爸爸希望你们相互勉励，共同进步。”

　　这时堂贵也发话了，“你也不要有心里负担，和你谈一谈，说说我们的心里话，也没别的意思。”

　　虽然堂贵夫妇言语温和极尽客气，但杨明辉还是胆怯地站跟前，像犯错的孩子，随时准备接受暴风雨的洗礼。与预想的来了个一百八十度的大转弯，叛逆的心里缺少了反抗的理由，亦反思着自己的行为，但言语还是诚惶诚恐，“叔叔阿姨你们放心，我们会珍惜彼此的友谊的，绝不让你们担心。”

　　俗话说嘴上无毛办事不牢。毕竟少不谙事，能摆脱儿女情长的能有几人？一年多后，当可怜的成绩单摆在堂贵夫妇面前时，禁锢甚至拆散这对鸳鸯成为铁腕政策，这当然是后话了。

　　只是当时从杨明辉的表态来看，堂贵夫妇心里还算满意，随后又聊了几句就走了。

　　杨明辉反复想着小雪父母的话，觉得只有好好学习，天天向上才算没有违背自己的承诺，故对调整座位的兴致不大，但几天后发生的一件无端事件更激起了他的斗志。

　　大概是普通班劣习遗留与座位矛盾的激化，新进预科班的20余名新人成了教室里最不和谐的因子。

　　晚自习后，杨明辉被人后面猛拍了一下，回头一看是薛耀峰。

　　“以后课堂上不要吵闹，今天老班发怒了！”薛耀峰开门见山，语气一本正经。

　　“我没说话呀？”杨明辉一脸莫名其妙。自三班历史课上被老师严重警告后，杨明辉发誓再也上课不吵闹了，一是对老师的尊重，二是对自己负责。他一贯言出必行，不打折扣。

　　“怎么没有啊？别说你脸黑就看不出脸红？前排的人都暗自议论呢？”事出有因，薛耀峰也是不把杨明辉当外人才直言相劝的。

　　这真是天大的冤枉呀。杨明辉心里叫苦的同时，脑袋极力回忆着下午语文课上的一幕。老班在黑板上写着什么，忽然转身怒目圆睁，一双吃人的眼神直勾勾地瞪着教室后面，随着教室里气息凝固，严厉的声音低沉而掷地有声地传来：“后面的那几位同学注意了，你们已不是一次两次了，不要以为你们考了个第一第二名进了预科班就有多了不起？再有下次，别怪我不客气！”

　　随着老班手指方向而来的是全班同学齐刷刷聚过来的目光。这种目光一是窥探，二是看热闹。往往这种蝴蝶效应的后果是第一排的看第二排的，第二排一脸无辜地看着第三排，如是以此类推，坐最后一排的就莫名其妙的成了“冤大头”。老班手指杨明辉方向，故全班的目光都聚向这里，他未做亏心事，很自然地转身看着身后的同学。见对方一副神态自若的表情，倒像做了坏事的是自己，遂回转低头不语，也许就是这个无所谓的动作自认了所犯的“罪过”。

　　三人成虎。杨明辉未予辩驳，很感激地拍了下薛耀峰的肩膀，“谢谢你的提醒，我会改正的。”

　　话虽如此，但此事如鲠在喉。被冤枉一次，问题不大，如果再次成为众矢之的，就脸上不挂彩了。若细琢磨，问题结症很可能是座位，如果自己能往前进几排，问题就迎刃而解了。关键是怎么能让老班重视座次问题，重新排位，杨明辉琢磨着。直接向老班提出调换座位，太赤裸了。如何含蓄委婉又能代表了一部分人的意见，甚是让杨明辉费了些脑筋。

　　一日，机会终于来了，老班布置了一篇议论文，题目自拟，体材不限。杨明辉就以合理安置座位的重要性展开论述，在诚惶诚恐等待了两周后，终于有了回音。

　　还是在作文点评课上，老班点评了几篇优秀作文后，正面回应了同学们私下议论纷纷的座位之争。

　　“我知道，有部分同学对现在的座位排序很不满，也有同学以作文之机向我倾诉了自己的看法和大家的心声，我表示理解。”老班顿了顿，目光向明辉这边扫过来，而后继续道：“如果座次始终如心魔驱之不去，至少让我看清了你们的学习态度。我再次强调在预科班，学习才是王道！学习上不来，这个教室连你的容身之地都没有！我也给大家一个承诺，座次暂时保持不变，期中测试成绩出来后，以分数论英雄，届时只能怪你自己不争气了！”

　　老班的话掷地有声，教室里每个人都明白，按成绩优劣先后择选座位是最服人心的化解座位之争的法则。于是每个人暗自鼓着劲，生怕在此轮竞争中被淘汰。