品德书上，有一页印满了苹果，让学生涂色：家庭中积极的行为涂成红色，给予肯定；家庭中的陋习或不良的行为涂成青色，督促改正。改进后可以将青苹果改成红苹果。

　　同学们很兴奋，他们终于有了一次比较正式的评判自己家庭的机会。他们叽叽喳喳地借了彩色笔后，就开始了他们的涂色行动。

　　我在教室里走了一圈，发现青苹果比红苹果多得多，甚至有的学生涂的都是青苹果。我奇怪了，看他们在青苹果里写了什么：“在外随地吐痰”、“爸爸天天喝酒”、“妈妈经常玩手机”、“说话不算数”、“在外面乱扔垃圾”、“晒衣服水滴到楼下去”……

　　我又看他们的红苹果，里面写了“旅游”、“运动”、“尊敬老人”、“看书读报”等。

　　我布置学生，回去后和家长沟通一下，过些时候来看看你的青苹果能否变成红苹果。

　　我原想过两周，再来交流，谁知道在下一节品德课的时候，学生亟不可待地交流开了：

　　“我说爸爸经常喝酒不好，可我爸爸说，喝酒是因为应酬，没办法。”

　　“我和妈妈说，手机看得太多了，少看一些。我妈妈说，‘看手机啊，我又看得不多的，你爸爸才看得多呢。’”

　　“是啊是啊，我一说看手机的时间太长了，我妈说，‘喔唷，我手机看的还可以的，你看谁谁谁的家长，他们才厉害呢。’接着，又低头看手机去了。”

　　小奕还要不服气：“他们不给我看手机，理由是多看手机对眼睛不好。可是，他们自己戴眼镜了还看，我的视力很好的，就是不给我看。”